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Módulo 5: Colaboración con las Familias y la ComunidadAsociaciones
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Página 12
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Usted Puede Grabar o Imprimir el Folleto para su Referencia.
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Una asociación es cuando ambas partes tienen papeles igualmente importantes y únicos en la vida del niño. Una verdadera alianza es una colaboración de apoyo basado en intereses mutuos. Tanto el educador como el miembro de la familia quieren lo mejor para el niño. ¿Qué es lo que se parecen? Considere el siguiente extracto de la Guía para Licencias del Cuidado del Niño (p.89):
"Buenas prácticas: Los maestros y las familias trabajan estrechamente en colaboración para garantizar una atención de alta calidad y experiencias de aprendizaje para los niños y los padres se sienten apoyados y bienvenidos como observadores y colaboradores del programa. Los cuidadores tienen que escuchar a los padres, tratar de entender sus objetivos y preferencias de sus hijos y respetar las diferencias culturales y familiares. Los padres deben sentirse bienvenidos cuando entran en el aula. Los padres deben ser alentados a observar, comer el almuerzo con sus hijos, y / o voluntario en el aula "
En el folleto, eche un vistazo al extracto del Código NAEYC de la sección conducta ética de las responsabilidades a las familias.
Obstáculos en las Asociasiones
A veces la codiciada asociación no es armónica cuando las familias y los proveedores de atención sienten conflicto entre sí. Cuando los proveedores de atención no pueden conectarse con los miembros de la familia -quienes entre sí pueden estar luchando con la culpa o preocupación de dejar a sus hijos en el cuidado de otra persona-, esto puede llevar a "una carga de energía emocional."
"Buenas prácticas: Los maestros y las familias trabajan estrechamente en colaboración para garantizar una atención de alta calidad y experiencias de aprendizaje para los niños y los padres se sienten apoyados y bienvenidos como observadores y colaboradores del programa. Los cuidadores tienen que escuchar a los padres, tratar de entender sus objetivos y preferencias de sus hijos y respetar las diferencias culturales y familiares. Los padres deben sentirse bienvenidos cuando entran en el aula. Los padres deben ser alentados a observar, comer el almuerzo con sus hijos, y / o voluntario en el aula "
En el folleto, eche un vistazo al extracto del Código NAEYC de la sección conducta ética de las responsabilidades a las familias.
Obstáculos en las Asociasiones
A veces la codiciada asociación no es armónica cuando las familias y los proveedores de atención sienten conflicto entre sí. Cuando los proveedores de atención no pueden conectarse con los miembros de la familia -quienes entre sí pueden estar luchando con la culpa o preocupación de dejar a sus hijos en el cuidado de otra persona-, esto puede llevar a "una carga de energía emocional."
Las razones más comunes para el conflicto incluyen:
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Usted puede optar por utilizar la lista de verificación checklist proporcionada para seguir su progreso, y hacer clic en el enlace en el menú para volver a donde lo dejó en el entrenamiento. O, si usted procede a través del curso con el fin en lugar de utilizar la lista de verificación, es posible realizar un seguimiento de su progreso con sólo hacer una nota de la página que está en (por ejemplo : Módulo 2 Pagina 5) y utilice el menú para volver a dónde lo dejó.
Si usted necesita ayuda, haga clic en el chat de Apoyo al Estudiante en la esquina inferior derecha de la página. Con gusto le atenderemos.
Usted puede optar por utilizar la lista de verificación checklist proporcionada para seguir su progreso, y hacer clic en el enlace en el menú para volver a donde lo dejó en el entrenamiento. O, si usted procede a través del curso con el fin en lugar de utilizar la lista de verificación, es posible realizar un seguimiento de su progreso con sólo hacer una nota de la página que está en (por ejemplo : Módulo 2 Pagina 5) y utilice el menú para volver a dónde lo dejó.
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Folleto 5
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